1 |
6 |
12 |
14 |
|
Laboratorio mobile di informatica
|
Laboratori e aule speciali
|
Ore di materie scientifiche al biennio
|
Ore di materie scientifiche al biennio
|
Agli studenti del liceo delle scienze applicate è proposta la partecipazione ad attività pomeridiane legate al loro percorso di studi:
Gli studenti del liceo delle scienze applicate possono inoltre partecipare al laboratorio teatrale, a quello di belle arti e alle uscite culturali organizzate da “Oil on Caravas”, il gruppo di amanti dell’arte formato dagli studenti.
| DISCIPLINA | ANNO DI CORSO | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| I | II | III | IV | V | |
| Lingua e letteratura italiana | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Lingua e cultura inglese | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Storia e geografia | 3 | 3 | |||
| Storia | 2 | 2 | 2 | ||
| Filosofia | 2 | 2 | 2 | ||
| Matematica | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Informatica | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Fisica | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| Scienze naturali * | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| Disegno e storia dell'arte | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Scienze motorie e sportive | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| IRC o attività alternativa | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| TOTALE ORE SETTIMANALI | 27 | 27 | 30 | 30 | 30 |
| Opzione linguistica - Lingua e cultura spagnola/francese | 2 | 2 | |||
| TOTALE ORE SETTIMANALI | 29 | 29 | 30 | 30 | 30 |
| * Biologia, chimica, scienze della terra Nell'ultimo anno è previsto l'insegnamento in inglese di una disciplina non linguistica (metodo CLIL) |
|||||
Il laboratorio di chimica organica è il fiore all’occhiello del liceo. Finanziato dall’associazione genitori e dalla fondazione “Istituti educativi”, è stato inaugurato nel 2017.
Con le sue attrezzature all’avanguardia permette agli studenti di svolgere esperienze di chimica organica, un contenuto fondamentale del quinto anno dei licei scientifici.
L’informatica è la disciplina che distingue l’opzione scienze applicate dal liceo scientifico tradizionale. Nel corso dei cinque anni, gli studenti affrontano la materia attraverso la soluzione di problemi. La progettazione di semplici funzioni e poi di algoritmi più complessi è il modo in cui i diversi linguaggi di programmazione vengono imparati.
Le strutture del liceo favoriscono questo tipo di attività: esistono infatti due laboratori con trenta postazioni fisse ciascuno e, da quest’anno, un laboratorio mobile con trenta computer portatili. La scuola inoltre possiede cinque robot attraverso i quali gli studenti possono verificare in tempo reale il risultato di ciò che hanno progettato.
Il metodo scientifico richiede la misura sperimentale: le ipotesi devono essere validate con gli esperimenti.
L’uso del laboratorio è essenziale nello studio delle discipline scientifiche. Questo video mostra alcune delle esperienze che sono permesse dall’aula speciale di fisica agli studenti del liceo scientifico e delle scienze applicate.
Il liceo offre uno spazio dedicato per le ore di disegno e storia dell’arte. I banchi col piano reclinabile rendono più agevole il lavoro sulle tavole da preparare, mentre le immagini e i pannelli disponibili nell’aula permettono di comprendere in modo più efficace i passaggi più significativi della storia dell’arte.
Con lo studio di questa disciplina gli studenti imparano a disegnare, riprodurre particolari architettonivi, progettare un ambiente.
C’è poi il progetto della pinacoteca d’istituto: gli studenti riproducono alcune delle opere più famose della storia dell’arte e i loro lavori sono appesi alle pareti della scuola rendendo più accoglienti e gradevoli tutti gli ambienti.
Gli strumenti digitali sono entrati nelle classi del Galilei già nella seconda metà degli anni novanta del secolo scorso. Nel tempo questa prima scelta è stata ulteriormente ampliata. Oggi ogni aula ha una postazione multimediale con anche un videoproiettore; sono sempre di più, poi, le lavagne interattive multimediali, e gli stessi studenti portano i loro computer o tablet in aula.
È in crescita anche il numero delle aule 3.0, dotate di strumenti che rendono più facile il lavoro di gruppo e la scomposizione della classe in nuclei più piccoli che lavorano in modo attivo nell’apprendimento, che diventa così scoperta.
Il sistema “byod” (porta il tuo dispositivo) è applicato stabilmente in un numero sempre crescente di classi: oggi sono 22. A questo si aggiunge l’uso delle applicazioni di “G Suite for Education”, l’ecosistema di Google pensato per la scuola. In questo modo le lezioni diventano più interattive e il contatto tra docenti e studenti rimane costante anche quando le lezioni si svolgono a distanza.
Sono tante le attività sportive che gli studenti praticano nelle ore di scienze motorie: dalla ginnastica al nuoto, dall’atletica al basket e alla pallavolo, dall’orienteering allo sci e al trekking – attività per cui sono organizzate delle uscite dedicate.
Non mancano poi alcuni appuntamenti ormai storici che coinvolgono tutta la scuola: la corsa campestre a novembre (la “Straliceo”), la giornata sportiva a fine maggio nel campo sportivo di Caravaggio, i campionati studenteschi di basket e pallavolo, il trofeo Erbetta.
Il liceo inoltre aderisce da alcuni anni al progetto “Studente-atleta”, voluto dal Ministero dell’istruzione e dal Coni: gli studenti che praticano attività sportiva agonistica hanno diritto a un piano di studi individualizzato che permetta di continuare a svolgere gli allenamenti e le gare con la propria società sportiva e di ricevere una formazione culturale ampia e solida.
Gaia e Lorenzo, studenti della 5aG e della 2aF del liceo linguistico, raccontano la loro esperienza al Galilei: il primo impatto, i momenti curiosi, i ricordi più piacevoli, i consigli a chi vuole iscriversi al Galilei e fare il loro stesso percorso.
